教师是人类文化的传播者、智慧的启迪者，更是道德、行为规范的示范者和精神人格的影响者。古希腊思想家苏格拉底告诫他的学生说，“一定要把灵魂教育托付给那些拥有美德和真理的教师”。新时期的教师，师德的标准也相应变得更高。在要求教师达到规范量化的考核标准的同时，更应该看到，师德才是最宝贵的教育资源。为了进一步提高教师的综合素质，更好履行教师的使命，培养出符合社会需要的科研人才，生命科学学院近日在逸夫楼608会议室举办了教师师德培训讲座。讲座分别邀请了人文学院周玉华教授和校党委副书记、纪委书记陈文斌讲授。

崇德敬业，做合格教师

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是人文学院周玉华教授的讲座题目。周玉华教授结合自己近三十年的教学生涯经历，为学院老师讲述了“教书先育人、育人先做人”的执教理念。作为一名教师，思想道德行为和接人待物的方式都直接或间接地影响着学生，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表，用爱心、责任感和敬业精神铸就高尚师德。凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。

周玉华教授还就怎样教好书、怎样讲好每一堂课与青年教师交流了教学心得：教好书是师德的关键。作为一名教师要为学生的成才负责，把每一堂课都当成新课来讲，让学生切实感受到教师的辛勤劳动。

她在讲授过程中引用多个亲身经历的事例，告诫青年教师，作为一名光荣的人民教师要具有无私奉献精神。既然成为光荣的人民教师，就要不负人民的重托，就要忠于党和人民的教育事业并愿意为之奉献所有。

与时俱进，塑教师灵魂

时代在进步，社会在发展。日新月异的变化给教师发展提出新的课题。校党委副书记、纪委书记陈文斌以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海­——与青年教师共勉”为题目给老师们上了生动的一课。陈书记就新时期对教育发展的挑战进行了简要分析。结合自己三十余年的教学和行政管理工作中所取得的经验，对在新时期师德培养提出了四个理念，即“用前瞻的眼光审视教育，树立崇高理念；用科学的方法谋划教学，树立质量理念；用炽热的情感对待育人，树立责任理念；用和谐的思想带动团队，树立创新理念”。陈书记还强调了在育人过程中要“关注综合效应，注重光合作用”，为学生全面发展创造更有利的条件，以及教学与科研工作中构建和谐团队的重要性。陈书记特别指出了新时期师德培养与培养社会合格接班人的关系，教师要“关注功能实现，注重塑造产品”。陈书记的讲授让青年教师明晰了“传道、授业、解惑”的责任和内涵，为青年教师指出了教学和科研的努力方向。

社会转型时期，在受到拜金主义、个人主义、享乐主义等非主流价值观的影响，教育发展过程中的商业化倾向日益明显的今天，两次师德培训讲座让青年教师充分深刻地感受到老教师对教育事业的无私奉献与高瞻远瞩，坚定了青年教师的职业信念，树立了教师个人职业发展的信心。据参加讲座的青年教师介绍，通过师德培训讲座，充分体会到了教师的崇高使命与责任，激励我们全身心投入去做好教师工作。

本次两场讲座作为教师素质培训的重要内容，得到了学院领导的高度重视。在明确考核量化标准的同时，更加注重教师素质与责任意识的提高。充分体现了学院党政领导对人才培养的热切关注，对学院发展的高瞻远瞩。

此外，生命科学学院赵敏教授向教师们讲述了如何将教学与科研工作中的压力转换成兴趣，从而克服急躁，创造宽松的教学与科研环境，努力让自己成为一名学识渊博的学者。李玉花教授从科学研究与科研立项问题的角度就如何确立和规划自己的研究方向、如何申请研究项目、如何写好立项申请书及项目答辩等内容向青年教师作了深入细致的指导。对青年教师的职业规划与发展起到了指导作用。（王少松）